Brinque Du'Arte

segunda-feira, 6 de junho de 2011

Brinquedoteca Doméstica

Considere, em primeiro lugar, a idade de seus filhos, seus respectivos interesses e pense na organização para que possam brincar e explorar a variedade. Por exemplo, as crianças entre 3 a 6 anos apreciam o faz-de-conta, portanto devem contar com objetos que permitam a representação de papéis sociais: pai, mãe, professora, médico. Desse modo surgirá um espaço mágico e colorido com cantinhos especiais.

Aqui vão algumas sugestões de atividades que você poderá adaptar e dimensionar de acordo com suas possibilidades e área disponível:

Canto do “faz-de-conta”

Desse local fazem parte: os utensílios domésticos em miniatura para brincar de casinha, o kit médico para o hospital, um baú com roupas antigas, fantasias, chapéus, adereços, maquilagem, tecidos, etc., e, se possível, um espelho que permita que a criança se veja de corpo inteiro… Esse é o espaço da fantasia que pode ser enriquecido com um biombo, cortina ou, talvez, uma casinha de tecido para armar onde seu filho terá espaço para criar e ficar sozinho, se assim o desejar.

Canto da história

Procure torná-lo aconchegante com tapetes, almofadas, colchonetes, mesinha, cadeirinha e – é claro! – livros infantis. Lembre-se de que a primeira forma de leitura é a de imagens ou figuras. Esse é, portanto, o espaço para o cultivo do hábito de ler.

Canto das construções

Aqui poderão ficar os jogos de blocos, quebra-cabeças, material de desenho, papéis variados, sucata para a criação de objetos e brinquedos. Pode-se colocar, também, um pequeno painel para afixar recados, notícias, fotos, caixinhas para coleções, etc.

Canto dos jogos

Nesse local podem-se agrupar os vários tipos de jogos de interesse de acordo a faixa etária de seu filho (memória, vareta, dominó, damas, xadrez…).

Essas são, evidentemente, sugestões gerais que você irá adaptar conforme sua disponibilidade. Talvez esteja se perguntando como realizá-la, mas não se aflija! O que realmente importa é manter a concepção da brinquedoteca. Portanto, enxugue e redimensione o que for necessário para adequar seu espaço. Se precisar reduza algum dos cantos, mas não deixe de oferecer a seu filho uma variedade de brinquedos agrupados por tipo de atividade, de tal modo que ele possa fazer escolhas e utilizar os diferentes elementos para enriquecer seu espaço lúdico.

Finalizando, lembre-se de que o que mais importa é a brincadeira. Qualquer objeto, mesmo o mais simples, pode ser transformado em brinquedo: a caixa de papelão pode, por exemplo, virar uma cabana; o pedaço de papel dobrado pode ser um barco; a folha seca, com um pouco de algodão, transforma-se na caminha da minúscula boneca… Aí é que está o encantamento!

Por: Deise Vitória

terça-feira, 17 de maio de 2011

DIA MUNDIAL DO BRINCAR

O Dia Mundial do Brincar é comemorado em vários países do mundo. O Brasil aderiu à proposta da Associação Internacional de Brinquedotecas - International Toy Libraries Association (ITLA) e o comemora no último sábado do mês de maio, ou em torno desta data, em função das necessidades dos organizadores nos diferentes pontos do País.

A idéia da manifestação festiva é reunir várias gerações ao ar livre, ao redor de tabuleiros, brinquedos e muitas brincadeiras.

A Associação Francesa da Brinquedotecas – Association des Ludothèques Françaises – ALF há muitos anos estimula a comemoração. Tanto no seu site, como no site francês www.fetedujeu.org, temos acesso à documentação que organiza e incentiva a realização da festa. A iniciativa visa buscar o reconhecimento do brincar como:

- atividade essencial para o desenvolvimento da criança;

- instrumento de aprendizagem, de transmissão do saber e de educação para todos;

- expressão cultural favorecedora de encontros interculturais e intergeracionais;

- criador de vínculo social e de comunicação;

- ocupação de lazer e fonte de prazer.

Ainda de acordo com o site da “Fête du Jeu” , o espírito desta jornada se apóia nos seguintes princípios:

A gratuidade: a participação na comemoração é gratuita para todos.

O brincar para todos: esta jornada permite reunir e proporcionar encontros de pessoas de idades e culturas diferentes.

O brincar em todas as suas formas: a comemoração promove o brincar em todas as suas formas: brinquedos, jogos de tabuleiro, jogos ao ar livre, brincadeiras tradicionais, jogos de vídeo e encoraja todas as iniciativas relacionadas ao brincar (exposição, conferências, debates).

Brincar em todos os lugares: nesta jornada busca-se promover a prática do brincar em espaços públicos e privados, nas instituições, na rua, no espaço familiar.

No site do Reino Unido www.playday.org.uk encontramos muitas propostas e os temas que nortearam as festividades do seu dia do brincar nos anos anteriores: “Nosso Lugar”, “Crie tempo”!”, “ Também nas nossas ruas”, entre outros. Neste ano a comemoração será em 03 de agosto e há muito que descobrir em uma visita ao site.

O site brasileiro www.brinquedoteca.org da Associação Brasileira de Brinquedotecas traz também informações sobre a comemoração no Brasil e material do informativo “Quem quer Brincar?” da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Em Araraquara- SP o Dia do Brincar foi instituído por lei municipal em 2009 e a cidade se prepara para a 3ª edição da festa, organizada em parceria com o Núcleo da Associação Brasileira de Brinquedotecas. Contando com o apoio de empresas e entidades sociais, a festa acontecerá no dia 29 de maio, com diversas estações do brincar instaladas pelo parque. Veja em www.araraquara.sp.gov.br

O site da Associação Internacional de Brinquedotecas - International Toy Libraries Association (ITLA) expõe sua visão e convida a todos para participar: a essência do “Dia do Brincar” é singela como as crianças, não há nesta comemoração a idéia de um grande evento ou uma série deles, nada que careça de sofisticação ou alto custo, ao contrário, a busca é daquilo que as crianças naturalmente fazem.

Nas palavras da ITLA, o DIA MUNDIAL DO BRINCAR “é um dia de total atenção ao outro, de uma geração para a outra, um dia em que crianças e adultos possam fazer o que tiverem vontade, um dia relaxante e com ênfase na interação humana. Não precisamos parar o mundo por um dia, brincaremos no nosso próprio lugar, na nossa casa, na nossa escola, na nossa praça. Certamente estamos descrevendo mais uma atitude que uma atividade. Um dia que seja divertido, mostrando adultos e crianças em situações interativas, promovendo seu saudável e feliz crescimento, através de atividades da sua escolha. Se todo mundo puder fazer isto no mesmo dia todos os anos, teremos então o DIA MUNDIAL DO BRINCAR”.

No hemisfério norte o clima começa a esquentar e o céu azul convida para o evento que toma conta das ruas, abre as portas das brinquedotecas e esparrama o brincar pelas cidades. Para nós, no hemisfério sul, o período anuncia o inverno e os dias, mais frescos, ainda estão ensolarados. Não é interessante imaginar que estamos todos brincando, no mesmo dia, debaixo do mesmo céu que embrulha o planeta.

Fonte: http://www.abrinquedoteca.com.br/entrevista2.asp?id=26

Mensagem

Brincar e Aprender. Duas maneiras de começar a viver.

As crianças têm muito a nos ensinar. A simplicidade é talvez a primeira lição que elas nos ensinam.

Sem formalismos, a vida se reveste de cor e poesia. E, aliada a leveza de espírito, viver ganha sentido e forma.

Cristo ensinou: “Deixai vir a mim os pequeninos”, pregou Jesus. “Porque dos tais, é o Reino dos Céus”.

Que pelo despojamento infantil, aprendamos a reviver o significado da vida.

Jael Eneas

Comunicador, Educador e Músico.

Oração de uma Professora!

Marion B. Craig

Senhor, ensina - me a compreender.
Já me esqueci durante estes muitos , muitos anos,
de todos os meus desejos,
de todos os meus receios do tempo de criança;
pois há tanto, tanto tempo, vivi no mundo infantil.
Já me esqueci das coisas com que brincava,
das coisas com que sonhava e fazia, no ontem tão distante.
Parece que perdi a maravilha dos meus olhos de criança,
desde que me tornei adulta e mundanamente sábia.
Mas agora aparecem perante mim, com as faces erguidas á minha face, estes pequeninos, ó Pai.
São Teus pequeninos; ajuda-me a guiá-los como Tu queres.
Senhor, ajuda-me a comprendê-los.
Conheço tão pouco daquilo que passaa por detrás destes olhinhos vivazes,
tão brilhantes e ansiosos.
Há tanto de maravilhas por debaixo dos seus cabelos ondulados.
Há tanto, tanto tempo que deixei de conhecer
as coisas que as crianças conhecem.
Tu me deste estes pequeninos para guiar;
Dá-me, Senhor, a sabedoria que preciso;
Paciência, fé, carinho, confiança no teu amor.
Ajuda-me a recordar, issto te peço.
Faze-me, Senhor,
A criança que fui ontem.

Pedidos de uma criança aos seus pais!

1. Não me estrague. Sei bem que não devo ter tudo quanto peço só estou experimentando você!
2. Não vacile em ser firme comigo. Prefiro assim, isto faz com que me sinta mais seguro!
3. Não deixe que adquira maus hábitos.
Dependo de você para distingui - los!
4. Não me corrija na presença de estranhos, se quer que isto seja eficaz. Aprenderei mais se me falar sossegadamente, em particular!
5. Não leve muito a sério minhas pequenas dores; necessito delas para obter a atenção que desejo.
6. Não seja irritante. Se assim o fizer, proteger-me-ei pela surdez!
7. Não me faça promessas irrefletidas. Lembre-se que isto irá me desapontar profundamente!
8. Não se esqueça que não posso me expressar tão bem quanto desejo. É esta a razão porque não sou sempre preciso!
9. Não seja inconsciente. Isto me confunde e me faz perder a fé!
10. Não me descarte quando faço perguntas. Se assim o fizer, descobrirá que parei de fazê-las e estarei procurando as respostas alhures.
11. Não me diga que meus temores são bobos. Para mim são profundamente reais e você mito poderá fazer para tranqüilizar-me tentando compreende-los!
12. Não insinue que é perfeito ou infalível. Ficarei extremamente chocado quando descobrir que não é!
13. Não pense que seria rebaixar ou diminuir sua dignidade, pedir-me desculpas. Desculpas sinceras tornam-se surpreendentemente afetuoso!
14. E não esqueça que gosto de experimentar as coisas por mim mesmo. Não poderei prosseguir na vida sem isto!
Autor Desconhecido.