Primeiro Aluno Da Classe - Filme Completo Dublado IPOFILMES

Organização de Brinquedotecas e Formação de Brinquedistas

Data: 15/07/2013 a 19/07/2013 - CURSO DE 40 HORAS

Objetivo:

O Curso foi especialmente elaborado para orientar pessoas que buscam informações para montagem e organização de uma brinquedoteca, apresentando fundamentação teórica, planejamento, conceitos básicos, organização e classificação de jogos, infra-estrutura, manutenção, limpeza e formação de equipe.



Público-Alvo:

Empresas, profissionais liberais, brinquedistas, estudantes e profissionais das áreas de Educação e Saúde (recreação, pedagogia, psicologia, fonoaudiologia, terapia ocupacional, fisioterapia, educação física), escolas particulares e públicas, clínicas pediátricas e terapêuticas.

Diferencial:

Oportunidade de vivenciar a visita de 40 crianças à Brinquedoteca.

Coordenação da Professora e Educadora Nylse Cunha - Diretora do Instituto Indianópolis, fundadora da primeira Brinquedoteca do Brasil e também da Associação Brasileira de Brinquedotecas, onde é atualmente conselheira.

Ambientação na Brinquedoteca Indianópolis e no Centro de Recursos Pedagógicos - com exploração do acervo de mais de 1000 jogos e brinquedos.

Corpo docente formado por profissionais experientes e com especialização na área. Abordagem do Brincar das crianças com Necessidades Especiais.

Cd exclusivo com fotos da turma e material didático.

Programação:

- Desenvolvimento Infantil
- Estrutura Básica de uma Brinquedoteca
- Jogos para Múltiplas Inteligências
- O Papel da Brinquedista
- Jogos com Sucata
- Confecção de Jogos com Sucata

Professor Autor:

Professora Coordenadora

Nylse Helena Silva Cunha - Pedagoga, diretora do Instituto Indianópolis e fundadora da primeira Brinquedoteca Brasileira. Autora do DAE - Dossiê de Avaliação Evolutiva, importante instrumento de registro para avaliação e acompanhamento contínuo do desenvolvimento global de pessoas deficientes, utilizado pelos profissionais do Instituto Indianópolis. É Membro da ITLA - Associação Internacional de Brinquedotecas. Começou sua carreira na área de Educação Especial na Sociedade Pestalozzi e foi coordenadora do setor de Recursos Pedagógicos da APAE – SP, onde criou a Brinquedoteca Terapêutica. Ministra cursos por todo o território nacional e, como conferencista internacional, já participou de congressos na Suécia, Bélgica, Itália, Canadá, Austrália, Espanha, Suíça e Coréia. É autora de 8 livros na área de Educação, especialmente sobre recursos pedagógicos.

Ana Paula Costa Valença – Psicóloga, com especialização em Psicopedagogia e Reabilitação. Consultora técnica da Brinqueduca Consultoria em Brinquedos Ltda. e brinquedista.

Sandra Kraft do Nascimento – Conselheira da Associação Brasileira de Brinquedotecas - ABBRI. Pedagoga pela PUC/SP e psicopedagoga pelo Instituto Sedes Sapientieae. Especializada em Deficiência mental e PEI Nível I. Atua na área de educação há 28 anos. Trabalha em consultório particular em psicopedagogia, atendendo crianças e adolescentes com dificuldades na aprendizagem, com ou sem deficiência mental. Ministra cursos e palestras na área de educação sobre diferentes temas.

Investimento:

Valor: R$ 630,00

3x R$ 210,00

Dados Bancários:

Instituto Indianópolis - CNPJ: 51230266/0001-61

Banco Itaú - Agência 0390

Conta Corrente: 10063-4

Banco Bradesco - Agência 0450

Conta Corrente: 130230-2

* No caso de desistência por iniciativa do participante será devolvido 80% do valor pago. O cancelamento deverá ser solicitado pelo e-mail cursos@indianopolis.com.br com 24 horas de antecedência do início do curso. O reembolso será efetuado por meio de depósito na conta bancária indicada pelo PARTICIPANTE, em até quinze dias úteis. Não haverá devolução do valor pago se o (a) participante desistir do curso após seu início.

Carga Horária: 32 horas

Horário:

De Segunda à Quinta.

Das 9:00h às 13:00 - 14:00h às 18:00.


Fonte; http://www.indianopolis.com.br/curso.php?id=72&gclid=CKqlvrv3nLYCFQvnnAodpyoA7w




Sugestões de Brinquedos para Brinquedoteca em 2013

Para adquirir acesse o site:

http://www.livrariaadventista.com.br/index.php?osCsid=12u3ckvgs4vudq3m5e3e0uqb16

Sugestão de Sala de Brinquedoteca para seu filho!

Arquivo: Internet

 

Este é um espaço muito interessante para você montar em sua casa para seu filho brincar.

Sugestões de Casinha de Boneca - em madeira

Casinhas de Bonecas

Brinquedos dos anos 80

Exposição relembra jogos e brinquedos de outros tempos

Por Redação

Divulgação

A exposição '30 anos de Brincadeiras', realizada no shopping Morumbi, em São Paulo, traz alguns dos jogos preferidos de quem foi criança nos anos 80.

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Fonte:

http://estadao.br.msn.com/fotos/galeria-de-fotos.aspx?cp-documentid=33387124#image=1

Idéias para Brinquedoteca

Via archilovers

Berçário - Velez-Rubi​o, Espanha

Situado em Almeria, Espanha. Este berçário atende crianças de até 3 anos de idade.

Projeto ELAP - 2006

Em uma idade precoce e, instintivamente, as crianças identificam o telhado inclinado com a casa, portanto, os seus desenhos: o telhado, a caixa e, por último, as portas e janelas .
A creche é apenas uma "Grande - casa", no qual eles passam a maior parte de seu tempo.


Esta idéia, interpretado é claro, é a origem desta proposta.
 



A grande laje estrutural (telhado) é dobrada no espaço. Isto permite-nos para dobrar a altura do piso, de modo a adaptar o horizonte aos edifícios próximos, bem como para ampliar o espaço interior e à luz natural. Esta cobertura envolve todos as salas no lugar e casas a maioria das instalações (telecomunicações, canalização e iluminação).

Abaixo este céu tenda, o programa se desenvolve em oito salas de aula distribuídas em três grupos de crianças, divididas de acordo com a idade.
Há também uma polivalente sala de jantar, cozinha, escritórios de administração, distribuídos em torno de um pátio onde as crianças brincam.
As salas de aula diferentes estão ligadas a espaços ao ar livre que permitem uma relação interior-exterior permanente.

Uma vez que o telhado e o programa foram concebidos, tivemos que decidir sobre a fachada.

Nós não queríamos que as janelas tradicionais que abundam na aldeia; queríamos dar uma identidade especial ao edifício.


Então, constituído por um sistema simples de painéis em forma de um quebra-cabeças para configurar a distribuição de vazios na fachada.


As guarnições circulares são coloridos com filmes especiais em tons de verde-amarelo, azul, magenta e dentro de um vidro laminado.
Durante o dia, o interior está contaminado com cores diferentes, como lanternas naturais. À noite, as luzes interiores iluminam a fachada, dando ao espaço um olhar divertido. 

Usamos um laminado flexível de vinil para pisos e na base das paredes.

A cor do material é utilizado para diferenciar salas pela idade dos alunos.


O mundo das crianças é separado dos mundos de adultos através da cor nas paredes, que desaparece a 1,30 metros, a altura da visão espacial de uma criança. Acima deste limite, as superfícies das paredes são inacabadas e as instalações são todas visíveis.
 

 



Na melhor das hipóteses, eles são apenas tratados com poliuretano de modo que eles podem ser facilmente limpas.


Como sistema de aquecimento, o local tem aquecimento sob o piso, ideal para este tipo de construção. Além disso, este sistema é compatível com a produção de água quente instalando equipamentos de coleta de energia solar presa ao teto, reduzindo assim o gasto de energia.

Entendemos que um edifício deve satisfazer seus usuários.

E se estamos falando de crianças de até 3 anos, elas devem se divertir.


A cor é muito importante em uma idade adiantada.
Nosso filho nessa idade utiliza cores para diferenciar, distribuir e construir quebra-cabeças e sentenças. 
 

O edifício incorpora cor no vinil laminados das bases pavimentos e paredes.

Ele separa as crianças de acordo com suas idades e distingue os espaços comuns de sala de aula.
Nosso critério de seleção contribui para o desenvolvimento de suas capacidades psicomotoras, mentais e sociais.


Para as salas de aula concebidas para crianças menores de 1 ano a cor é azul (relaxamento, o mar, o mundo dos sonhos); salas de aula para crianças entre 1 e 2 são pintados na cor laranja (estimulação psicomotora atividade); para crianças entre 2 e 3 anos de idade, a cor escolhida é o verde (entre em contato com a natureza).


E espaços comuns usam cores misturadas: é o mundo da sociedade e do coletivo.

O programa é executado facilmente em torno de um playground central (extensão da sala de jantar ou sala polivalente), mas o dobramento da laje de cobertura deforma o prisma estadia racional (3,20 m) e espaço interior amplo para os limites exteriores do edifício (5,80 m).


Na escala dos bebês, as dimensões são embalados um mundo enorme, com um céu próprio elaborado pela distribuição não linear dos dispositivos elétricos.


Porquê vazios redondos?
Do ponto de vista arquitetônico a embalagem do prédio teria que admitir vazios em diferentes formas: quadrado, estrela, coração, triângulo e. Isto é, o peso do projeto repousa sobre a laje e da fachada é um elemento.

Fonte: http://marjoriekaroline.blogspot.com/2012/02/bercario-velez-rubio-espanha.html